老师：“劳伦斯，你来回答，勤劳的蚂蚁不分昼夜地工作，你知道它最后的结果是什么？”
劳伦斯：“被人踩死在脚下。”
老师：自然界的四大元素是什么？
学生：火、空气、还有……
老师：还有什么？你仔细想想，你是用什么洗手的？
学生：肥皂。
老师：……
老师：“查尔斯六世的父亲是谁？”
多多：“查尔斯五世。”
老师：“对了，那么，弗朗索瓦一世的父亲又是谁呢？”
“弗朗索瓦零世。”
老师对同学们说：“你们写一篇有关足球赛的作文。”
面对这个题目，李丽从容地写了以下内容：“天雨未赛。”
老师：“格林，你的作业是全班最差的，我将告诉你的爸爸妈妈了。”
“这就对了，他们该努力了。”
老师：珍妮，我真为你不好意思，像你这么大时，我能毫不犹豫地说出每一位美国总统的名字。
珍妮：嗯，可那时总统比现在少得多呀！
考试时，老师向学生一连提了几个问题，可这个学生连一个问题也答不上，他急得面红耳赤地说：“老师，您为什么向我提这个问题？要知道，您对这些问题比我清楚得多呀！”
———你又迟到了，怎么回事？
———因为，我梦见了足球赛，由于双方踢成平局，裁判决定进行加时赛。于是，我就留到那里，等待比赛结果……
在谈到同情问题时，老师问一个男孩：“当你看到小妹妹哭时，你感到难过吗？”
“不难过，她哭总是因为我打了她。”
老师：假如你的父亲答应每月给你200美元，那么一年是多少？
学生：不会超过400美元。
老师：看来你对算术懂得太少。
学生：看来您对我爸爸知道得更少。
上数学课时，老师出了一道算术题问学生：
———3个人两小时完成了工作任务。如果由6个人去完成，需要几小时呢？
———老师，既然3个人已经完成了任务，干嘛还要派6个人去做第二次呢？
———谁能说一说“定理”的定义？
“定理”是一个阴性单数名词。
老师：我从两岁就开始溜冰了。
学生：噢，那您一定很累了。
老师：“每个人都知道要贮存能量。比利，请你举出一种贮能的办法。”
比利：“整天躺在床上。”
老师：谁来说说，“一举成名”是什么意思？
小明：我国有好几个优秀的举重运动员，他们一举便打破亚洲或世界纪录，这就叫“一举成名。”
老师：你这次考试有进步，希望你继续进步，更上一层楼。
学生：我上不去了。
老师：为什么？
学生：咱们教室不是在最上一层吗？
上体育课时，老师问赵刚：“踢足球和打冰球比较，哪一个难守？”
赵刚：“后门难守！”
小亮：你们班有多少三好生？
小梅：我记不清了，明天上学时，你来我们班数一数吧！
小亮：我又不知道谁是三好生，怎么数？
小梅：戴眼镜的是三好生，其余的不是。
老师正在教本学期最后一堂课。他强调每个学生必须抓紧剩下的时间复习，迎接期末考试。
“现在试卷已经交给打字员去打印，大家还有什么问题吗？”
教室里一片寂静，突然从后面传来一个声音：“请问，谁是打字员？”
老师出了一道命题作文，题目是《我的妈妈》，要学生不少于400字。刚刚整整写了100个《我的妈妈》，足足400字。老师问他为何照抄题目，他振振有辞地说：“老师，你不是常教我们，写作文不能离题吗？”
某日自习课，某班交头接耳之声不断，班主任听见后，来到教室，学生顿时安静下来。老师不禁感慨：“你们听隔壁教室多安静，你们要向他们学习！”话音未落，一学生举手，老师以为他要问什么问题，这学生说：“报告，隔壁班同学都在操场上上体育课。”
“维卡奇，你现在是班上最调皮的学生，难道你不知道难为情吗？”
“那能怪我吗？我调皮的学生昨天刚转学走了。”
假牙
老师：最后长出来的牙齿叫什么牙？
学生：假牙。
老师问卡拉斯：“你的作业做得很好。不过，怎么同弗朗兹的作业一模一样？对这个问题你怎么想的？”卡拉斯说：“很简单，他的作业也做得很好。”
历史课上，老师问：“谁知道罗马是什么时候建立的？”
“是在夜里建立的。”奥利亚举手回答。
“这是谁告诉你的？”
“是您告诉我的。您说过，罗马不是一个白天就能够建立起来的。”
“伊万，请复述一下昨天历史课上的内容。”
“可以讲点未来的事吗？我对幻想作品更感兴趣。”
———远古时候，人类是怎样取火的？
———他们是钻石取火。
———那他们是用什么点燃的呢？
———旧报纸。
班主任问小学生维加：“谁在你的记分册上签字的？”
“我自己。”
“为什么？”
“爸爸出差时告诉我，我在家里是大孩子，应该照顾好妈妈。所以，我就替妈妈签字了。”
老师讲完日蚀的成因后，问：“什么时候有日蚀呢？”
一个学生回答：“许多人走到街上，望着天上看太阳时，就有日蚀了。”
自然课上，老师叫学生讨论月亮和太阳。
一个学生问：“太阳和月亮哪个比起来更有用？”
另一个学生回答：“比起来，月亮更有用。夜里到处黑乎乎的，月亮可以在天空照明。可是到白天到处都能看得见，谁也用不着太阳来照亮。”
老师花了一个小时讲拿破仑。弗里茨整整睡了一小时。
“弗里茨，”老师问，“拿破仑何时去世的？”
“什么？拿破仑死了？不可能，我刚才还看见过他呢！”
